人民日报:善待底层教师 别动辄“追加处理”

来源:人民日报日期:2019-07-29 09:11 浏览:

    人民日报客户端 王石川

    7月28日上午,山东五莲县发布情况通报:该县教体局吊销对杨教师追加处理决议。此前该教师因体罚两名逃课学生被校园及当地教育部门重罚,并追加处理。

    吊销追加处理,这一及时纠偏,还了教师公正,也劝慰了人心。

    草率的“追加处理”,本就该及时纠正,但更应反思何故呈现这类动辄追加处理的现象?既有规定是谨慎的,当地教体局不能像橡皮筋那样随意拉长,更不能像橡皮泥似的想揉捏就揉捏。

    一旦固执扩展“自在裁量权”,不只消解准则庄严,更会构成执“罚”紊乱。教体局岂能容易“拉黑”教师——归入信誉信息点评体系“黑名单”?处分有度,不枉不纵,方能服人。

    这一事情还引发了教师惩戒权的热议。体罚学生,于法不容,但教师有教育惩戒权,如把合理惩戒动辄扣上“体罚”帽子,会诱导教师不敢管、不想管学生,终究构成多输局势。

    “国将兴,必重师而重傅”,依法维护底层教师合法权益,让教师更有动力教书育人,在教书育人中更有庄严和取得感,职能部门义不容辞。


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